El parkour en eduación primaria y secundaria: otra forma de trabajar las capacidades y habilidades motrices

Autor

Jiménez, B. & Yugueros, A.

2017

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Tipo de publicación

Publicación en congreso

Idioma

Español

Palabras clave

Parkour; Educación Primaria; Educación Secundaria Obligatoria; Capacidades Motrices; Habilidades Motrices.

Resumen

En la presente comunicación se muestra cómo abordar el Parkour como contenido educativo dentro de un contexto escolar integrador. Se recogen evidencias de su aplicación práctica, tanto en el aula de Primaria como de Secundaria, y se incluyen recursos didácticos de gran utilidad para todos aquellos profesionales de la Educación Física y el deporte que estén interesados en este tipo de temáticas. Entre las principales conclusiones se destaca: (1) la buena aceptación de este contenido de trabajo por parte del alumnado; (2) la seguridad como una característica básica de este tipo de actividades, a pesar de los prejuicios e ideas preconcebidas por parte de alumnos y profesores; (3) la posibilidad de adaptar las actividades y ejercicios a los diferentes niveles motrices de los alumnos o (4) la facilidad de este tipo de propuestas para ser desarrollada en diferentes entornos y contextos.

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