El parkour como contenido educativo en Educación Primaria a través del aprendizaje coorperativo

Autor

Fernández Río, J. & Suárez, C.

2012

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8º Congreso de Actividades Físicas Cooperativas

Tipo de publicación

Publicación en congreso

Idioma

Español

Palabras clave

Método Natural, Modelo de Aventura, Modelo de Responsabilidad Personal y Social, Hibridación

Resumen

Todos hemos visto imágenes de jóvenes por las calles saltando de una azotea al suelo, rodando por el suelo después de caer de una escalera o trepando por muros hasta alcanzar lugares casi imposibles. Estas actividades se identifican con un deporte “post-moderno” que se denomina Parkour. El problema es que pocos lo verían como una actividad aceptable para el contexto educativo. En esta comunicación presentamos como se puede introducir este deporte/actividad en el ámbito de la Educación Física. Entre otros elementos, el aprendizaje cooperativo posibilita una plataforma desde la que desarrollar este tipo de contenidos que enriquecen la oferta formativa de nuestro alumnado.

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